DIARI DE RELACIONS 

Com ja he publicat en altres ocasions, estic molt contenta de fer les pràctiques on les estic fent. I com també ja he dit, em sento molt ben acollida i còmoda tant amb la meva tutora i amb les altres mestres, com amb els infants.

Pel que fa a la relació que hi mantinc, amb la tutora considero que hem connectat des del principi. Des del primer dia he cuidat molt de respectar profundament la seva feina i la manera que té de fer les coses. M’he intentat posar al seu lloc i pensar com m’agradaria a jo que actués una practicant que tingués al meu càrrec. Partint d’aquí, estic fent tot el que em deixen, participant activament en tot el que puc, però sempre tenint molt en compte que jo hi sóc per aprendre, i que he d’aprendre d’ella, tant de les coses que valoro molt positivament, com de les que penso que es podrien millorar. Ella m’ha demostrat confiança i veig que valora el que jo sé, fet que agraeixo profundament. Això em dóna peu a poder demanar, suggerir, proposar, ... i generalment obtinc una molt bona resposta per part seva. Crec que la base d’aquesta relació és la confiança i respecte d’ambdues parts cap a la feina o coneixements de l’altra.

Quant als infants, la relació que s’està establint també m’agrada molt. Aquesta relació considero que encara està en construcció, i hi estarà mentre durin les meves pràctiques. Sé que per als infants no és fàcil acceptar una nova persona dins l’aula (ho estic comprovant aquests dies amb l’adaptació d’una filleta nova que va començar fa dues setmanes), i per això des del principi he actuat amb respecte i m’he intentat “contagiar” al màxim de la manera de fer amb els infants de la meva tutora. Aquest contagi no m’ha suposat cap esforç perquè m’agrada com ella tracta als infants, com els xerra, com els canvia els bolquers, com els motiva, com els dóna seguretat amb la mirada o amb un somriure, ... He intentar transmetre coherència entre la seva feina i la meva pràctica, i veig que els infants han respost molt bé. Un altre aspecte que considero important a l’hora de començar a establir aquesta relació és que els he deixat marge perquè siguin ells els que s’acostumin a la meva presència i que es vagin acostant quan estiguin preparats.

I a nivell de centre, la relació amb les companyes també la considero bona, tot i que amb la majoria d’elles no ens veiem massa, ja que el matí ningú té temps. Tant na Teresa (la meva companya de pràctiques) com jo hem pogut participar als claustres, participar de la festa de carnaval, ... i ens mostrem sempre disposades a participar i col·laborar amb el que faci falta, fet que crec que totes les professionals del centre agraeixen. De totes maneres, la relació que tenim amb la directora i amb la resta de mestres, com és normal, és més distant que amb les nostres tutores, tot i que ens tracten amb naturalitat i com si realment forméssim part del centre. Penso que açò és d'agrair.  

_______________________________________________________________________
Per fer aquest diari de relacions he treballat la competència 2.1 i 2.2 perquè primer he tingut en compte els meus punts forts i febles, així com les meves concepcions i creences per després analitzar i descriure com em relaciono amb la tutora, infants i amb la resta de l'equip. Però també he intentat argumentar el perquè actuo de determinada manera, sobretot dins l'aula, treballant així la competència 2.6.