AUTOVALORACIÓ DE LES COMPETÈNCIES

1.1. Aquesta competència no la puc valorar en el context que s’especifica a l’enunciat perquè encara no he tingut l’oportunitat de comprovar-ho, però per l’experiència que tinc d’aquests tres anys d’estudi, considero que la tinc bastant assolida. Generalment no em costa massa cercar informació a la xarxa o trobar fonts orals, però em costa una mica més fer-ho amb material imprès. Però això espero millorar-ho amb la pràctica durant aquest quadrimestre i, sobretot, amb la realització del TFG.

1.2. Considero que la tinc bastant assolida perquè sóc una persona reflexiva, el que em porta a sospesar constantment diversitat de situacions o informacions, però també crec que em manca pràctica i agilitat, ja que per norma general necessito donar-hi algunes voltes per arribar a una conclusió. Espero adquirir fluïdesa en aquesta assignatura.

1.3. És una competència que crec que tinc en procés d’assoliment. Ho sé fer i m’agrada, però només ho faig quan tinc temps. Quan vaig apurada, acostumo a cercar altres alternatives. Sé que ho practicaré en aquesta assignatura.

1.4. Aquesta competència la tinc assolida parcialment. És a dir, sí que comparo constantment el que veig a la pràctica amb el que he vist en la teoria durant aquests anys, però en ocasions no arribo a una única conclusió o a una resposta que em convenci. De moment, tinc més preguntes que conclusions, però espero trobar la resposta (o respostes) a aquestes durant aquests quatre mesos de pràctiques. 

2.1. Considero que no la tinc completament assolida. Reflexiono constantment sobre aquests aspectes i els identifico, però crec que em manca fer una valoració més objectiva i ajustada, ja que en ocasions identifico mancances que després m’adono que no ho són. Espero millorar-ho amb les pràctiques i amb l’assignatura. 

2.2. Assolida. Tinc les creences i concepcions bastant clares, i majoritàriament, aquestes coincideixen amb la línia de centre en el qual faig pràctiques (per això el vaig escollir). Però si hem fet alguna activitat o he viscut alguna situació que no s’ajusta a la visió que tinc, considero que ho he sabut identificar i analitzar críticament, tot i que a vegades necessito temps per adonar-me’n. Espero adquirir fluïdesa quant a la identificació mitjançant la pràctica i la reflexió. 

2.3. Assolida. Sempre acostumo a plantejar-me objectius, tot i que en ocasions els vaig modificant a mesura que aprenc, ja que a vegades la mateixa pràctica em porta a reajustar les prioritats. 

2.4. Assolida. M’agrada i acostumo a fer-me preguntes sobre el que he après i com, i sobre tot el que encara em queda per aprendre. 

2.5. Assolida, tot i que considero que la pràctica i la reflexió m’han d’ajudar a millorar el temps de reacció davant un dubte o dilema.   

2.6. Assolida. Crec que tinc capacitat d’argumentació i, el fet de reflexionar sobre el que faig, possibilita que sàpiga el per què. 

2.7. Assolida. Si me’n adono que he comès un error, hi reflexiono i penso la manera de no tornar a cometre’l en un futur. De totes maneres, considero que puc cometre errors dels quals no en sigui conscient, motiu pel qual considero necessari reflexionar cada dia sobre el què ha passat i el què he fet a l’aula. 

3.1. Assolida, tot i que segur que puc millorar-ho i fer-me encara més preguntes de les que ja em faig. 

3.2. En procés d’assoliment. Em faig preguntes i reflexiono sobre alguns d’aquests aspectes, però encara no tinc evidències prou clares com per fer aportacions a nivell de centre. Espero millorar-ho mitjançant reflexions conjuntes amb la meva companya de pràctiques, tutora, claustre, etc. 

3.3. Bastant assolida. La línia de centre està molt definida, el que facilita identificar i contrastar el què està escrit amb el què es fa. De totes maneres, potser en un altre centre em costaria més identificar-ho i contrastar-ho. 

4.1. Bastant assolida. Davant determinades pràctiques, sé identificar-ho amb la majoria de teories estudiades, tot i que em costa més quan la manera de fer sorgeix d’una conjunt de teories diverses. Espero millorar-ho seguint-me formant i documentant. 

4.2. Assolida. Me’n adono quan la meva tutora d’aula o altres mestres amb les que estic en contacte actuen correctament, baix el meu criteri. Al mateix temps, també he identificat algunes actuacions que no m’han semblat correctes i les he comparades, o bé amb la teoria (d’on sorgeixen les meves creences i concepcions), o amb la manera de fer d’altres mestres que considero més adequada. Espero millorar-ho diàriament amb les pràctiques, mantenint l’objectivitat i la capacitat d’observació i reflexió. 

4.3. Considero que aquesta competència encara no la tinc assolida. M’he fet preguntes davant alguns fets concrets que he vist, i internament he formulat algunes hipòtesis, però encara no he tingut temps de documentar-me, ni em veig prou capacitada per fer-ho. Espero que el que facem a l’assignatura m’ajudi a assolir-la. 

5.1. Crec que no la tinc assolida. Espero assolir-la mitjançant la realització del projecte. 

5.2. No assolida. Encara no hem començat el projecte i no puc valorar l’assoliment d’aquesta competència, tot i que la realització de treballs realitzats amb anterioritat espero que m’ajudarà en aquest aspecte. 

5.3. Assolida però no en aquest context. Encara no hem començat el projecte, però hem fet altres treballs que m’han donat la possibilitat de practicar la recerca d’informació i la documentació sobre un tema concret. 

5.4. Assolida parcialment. Ja m’he començat a plantejar alguns dels possibles obstacles amb els que ens trobarem, però segur que en veurem més durant la realització i aplicació del projecte.   

________________________________________________________________

Amb aquesta tasca, com no podia ser d'altra manera, he treballat la competència 2.1 perquè aquest era l'objectiu de la mateixa. També he treballat la 2.3 perquè he hagut de pensar de quina manera podré millorar les competències que tenc menys assolides, i la 2.4 perquè per fer-ho m'he hagut de plantejar com ha estat, com és i com ha de ser el meu propi procés d'aprenentatge.