QUÈ EM MANCA PER SEMBLAR-ME AL MEU MESTRE IDEAL? 

Considero que el que em manca per semblar-me al meu mestre ideal, a part de molta experiència, és la capacitat de no fer judicis ràpids. Penso que la majoria de nosaltres tenim tendència a fer suposicions de manera precipitada, i encara que no les verbalitzem i que siguin pensaments que ens guardem per a nosaltres, aquestes poden condicionar les nostres actuacions envers infants i famílies. Per tant, crec que he d’aprendre a valorar de manera objectiva les situacions abans de fer cap tipus d’hipòtesis.    

Sé que cada infant és diferent i que cadascun tindrà necessitats singulars, pel que em cal entrenar la capacitat d’actuació que em permeti atendre a cada alumne en funció d’aquestes necessitats, però mantenint un cert grau de justícia de cara a la resta del grup.

Considero que sóc una persona pacient, però encara he de millorar aquesta capacitat i no deixar-me influir per les circumstàncies. És a dir, si un infant necessita més temps per posar-se l’abric, per molt que ja sigui hora de sortir al pati, la prioritat ha de ser l’infant i no l’horari, però a vegades pot costar establir i tenir clares aquestes prioritats.

Crec que reflexiono bastant sobre la meva pròpia pràctica, però em cal aprendre a trobar les estratègies adequades per millorar-la, ja que de moment tinc molts més dubtes que respostes.

I per acabar, penso que he de millorar la meva capacitat d’observació per adonar-me’n del que passa dins l’aula, per veure més enllà de les aparences, per descobrir què saben i què estan a punt d’aprendre, ... i així, mitjançant la reflexió, poder actuar de manera més ajustada i assertiva.  

_______________________________________________________________________
Per descriure què hem manca per semblar-me al meu mestre ideal he treballat les competències 2.1 i 2.7, identificant els meus punts forts i febles, i els errros que pugui estar cometent, així com la manera de millorar la meva pràctica. Però amb aquesta tasca també m'ha sorgit alguns dubtes i dilemes relacionats amb la teoria, i amb la pràctica pròpia i la de la meva tutora, i tot i no haver recollit aquests dubtes per escrit en aquesta entrada, he treballat també la competència 2.5.